潭州由来

       北宋开宝四年,宋太祖赵匡胤收复南唐(今江西一带)。宋开宝五年,宋朝为了新朝的繁荣昌盛,特令潭州(湖南)太守朱洞筹资建造了岳麓书院。
       在官学不能满足人才需求的情况下,潭州太守朱洞开始寻找优秀人才担任岳麓书院山长(今校长)。朱洞苦寻数月,终于找到了当时才华出众的湘乡人士周式。周式受到邀请后,既开心又纠结,因为周式一直想效仿古代先贤教书育人,但苦于父母反对放弃仕途,周式陷入了两难的选择境地。最后还是下定决心接受潭州太守朱洞的邀请,担任岳麓书院首任山长!
      周式接手岳麓书院以后,马上接收学子,慕名而来的学子很多,但由于当时教学设施、住宿师资均有限制,岳麓书院不得不放弃一些优秀学子。于是,周式开始游说潭州太守朱洞筹资扩建岳麓书院,但当时财政支出紧张,没有应允。周式并没有死心,向朱洞阐明办学的利害关系,最终朱洞同意了扩建书院。经过数年的发展,岳麓书院学员人数从建院之初的60余人增至100多人,超过了当时官学国子监的规模。
      公元1015年周式得到了宋真宗召见,宋真宗重视人才,明确提出让周式留在在皇宫教学,并封为国子监主簿。周式受宠若惊,岳麓书院的教育使命还未完成,而皇上的命令不可违抗。思考良久,周式还是委婉拒了皇帝的请求。宋真宗被周式的坚持所打动,特赐周式对衣鞍马、内府书籍,并题赐“岳麓书院”匾额。周式回到书院后,潜心向学,探求经学要义。
      自此周式开启了宋朝以来的浓厚学风,潭州境内书院林立,潭州学子遍布天下。2007年,周有贵传承先辈使命,毅然承担教书育人的大任,开办潭州教育。
潭州logo寓意
月亮是黑夜里的光明,代表理想与希望。
太阳是中心,代表付出和利他,我们愿意通过自己基于利他行动去唤醒更多人从事在线教育。
齿轮代表匠人精神,永无止境追求教学技术的精神。
圆形的LOGO,代表教育的目标是追求人类和平、幸福。

整体LOGO寓意:
怀揣教育梦想的潭州人,以匠人的精神传道、授业、解惑,引领在线教育领域。
教学特色 自由讲学,自由学习,问难论疑以及读书及时指导,培养自由独立之精神。
企业精神 敬天爱人,利他之心,付出不亚于任何人的努力为社会为世人作出应有的贡献,谦虚戒骄,天天反省。
学风特色 强调德育目标,反对为升官发财而学;开放办学,兼收线下教育线上教育之长。
教育形式 消除了空间和时间的阻碍,同时也将传统意义上的师生关系重新建构,建立起尊师爱生,和谐融洽,相互学习,共同进步的师生关系。
继往开来
从古至今,不论是书院发展的低谷还是高峰,始终有一种精神传承着,自由、自主、德育、创新、尊师、重道的精神被一直谨记,如今这种精神融入了潭州教育。让我们与时俱进,使用先进的在线互联网教育方式,形变而质不变,为中国教育事业的发展贡献力量。